“以前要催著才寫作業(yè),現(xiàn)在不僅作業(yè)寫得工工整整,而且還會提前預(yù)習�！苯�,東營區(qū)三中不少學生家長發(fā)現(xiàn),孩子學習越來越主動了。這一變化源于東營區(qū)三中最近開始實施的“免作業(yè)卡”制度。據(jù)了解,這一制度的目的在于切實減輕學生課業(yè)負擔、深化教育教學改革、全面提升課堂質(zhì)量和效益。
“免作業(yè)卡”可免重復(fù)性作業(yè)
連拿五顆星才能得一張卡
東營區(qū)三中把“免作業(yè)卡”作為一種手段,通過“爭卡”、“積卡”、兌卡”系列活動激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,“免作業(yè)卡”并不是簡單地免去作業(yè),而是有選擇性地免除重復(fù)性的作業(yè),預(yù)習作業(yè)等不在免除范圍內(nèi)。
針對小學生和初中生不同的情況,“免作業(yè)卡”分為小學、初中兩個部分實施。不同科目、不同年級的“免作業(yè)卡”也不相同,小學部的卡是彩色的卡通圖案,初中部是簡單的白紙黑字。為了防止復(fù)制,有的老師拿筆在上交的卡上做記號。七年級數(shù)學老師李丹告訴記者,在她的班上學生需要連續(xù)拿到五顆星才可以獲得一張“免作業(yè)卡”。
據(jù)小學部教務(wù)處副主任張志永介紹,“免作業(yè)卡”分為周卡、學期卡和年卡三種。周卡用來免一次日常作業(yè)及周末作業(yè)；集滿15張周卡可以得到一張學期卡,可以免寒暑假作業(yè),還可成為“學習標兵”候選人；兩張學期卡可以得到一張年卡,由級部主任頒發(fā)證書,并作為“十佳學習標兵”候選人。
另外,“免作業(yè)卡”也不是學習優(yōu)秀者的特權(quán),學習成績不同,評分標準也不同�！皩τ诔煽兒玫耐瑢W的作業(yè)正確率、書寫工整度、完成度各方面我要求都很高,只要學生有進步,或者在某些方面表現(xiàn)突出,就可以拿到一顆星,必須連續(xù)拿到5顆星才能得到一張周卡,可免作業(yè)一次,學習差的同學要書寫工整、完成作業(yè)、上課表現(xiàn)積極,只要連續(xù)拿到4顆星就可以得到一張周卡。”李丹說。
以前追著學生要作業(yè)
現(xiàn)在學生主動上交作業(yè)
七年級五班的田真禎是李丹老師班上第一批拿到“免作業(yè)卡”的學生�！斑@種方法激勵我以后想拿到更多卡,在大家的眼里,拿到卡已經(jīng)成為一種榮譽�！碧镎娴澱f她已經(jīng)使用了一次語文“免作業(yè)卡”,“因為那些作業(yè)都是我會做的,知識點已經(jīng)掌握了沒必要再重復(fù)�！�
“免作業(yè)卡”制度的實施也使得學生上課效率大大提高,“以前上課會走神,現(xiàn)在為了拿卡會認真做筆記,作業(yè)也寫的特別認真,學習成績也上去了�！碧镎娴澱f。
李丹說,田真禎只是班上學生的一個縮影,在她的班上,第一批獲得免作業(yè)卡的共有12名學生。“以前有的學生不愛做作業(yè),有了這個卡之后積極性大大提高。以前我都是追著學生要作業(yè),現(xiàn)在學生都能工整書寫作業(yè)并主動上交。”看到學生們的轉(zhuǎn)變,李丹特別欣慰。 |